دانلود جزوه | دانلود جزوه
جزوه راهنمایی و مشاوره کودک دکتر شفیع آبادی با قابلیت سرچ و جستجو
باکیفیت ترین و جامع ترین خلاصه شش فصل راهنمایی و مشاوره کودک ( مفاهیم و کاربردها ) دکتر عبدالله شفیع آبادی با فرمت pdf با قابلیت سرچ و جستجو
بخشی از متن فایل
نظریه رفتار درمانی
رفتار درمانی برای تغییر رفتارهای متعدد در موقعیت های گوناگون و در همه گروه های سنی کاربردهای وسیعی دارد. رفتار
درمانگران یاد گیری تمام رفتارها را از طریق شرطی شدن توجیه می کنند و براساس یافته های تحقیقات علمی روشهایی را
برای تغییر رفتار ارائه می دهند و با تأکید بر رفتار آشکار و قابل مشاهده به بررسی رابط بین محرک و پاسخ و ایجاد تغییرات
مناسب در آن می پردازند. به اعتقاد آنان ان طریق پاداش و تنبیه رفتار را در هر جهتی می توان شکل داد، زیرا رفتار به وسیله
پیامدهایش کنترل می شود. پیامدهای مطبوع باعث تکرار رفتار می شود و نتایج نامطبوع به قطع آن می انجامد )کوری،
.)۱۹۹۱
هدف اصلی رفتار درمانی ایجاد تغییرات مناسب در ارتباط بین محرک و پاسخ است. مشاور به کودک کمک می کند تا شیوه
های مؤثر عملکرد و نحوه حل مشکالت را یاد بگیرد. مشاور بر استفاده صریح و قاطع از اصول و قوانین یادگیری تأکید دارد
و به کودک کمک می کند تا نحوه استفاده صحیح از تقویت کننده های رفتار و شیوه های جایگزینی رفتارهای مطلوب به جای
رفتارهای نامطلوب را بیاموزد. مشاور باید نوع رفتار نامطلوب و میزان تکرار آن را بشناسد، با عواملی که باعث ادامه و تقویت آن
رفتار می گردد آشنا شود و در نهایت به شناسایی وضعیت و عواملی بپردازد که احتماال باعث تغییر رفتار نامطلوب خواهد شد.
مشاوره به شیوه رفتار درمانی فرایندی آموزشی – یادگیری است که کودک روش حل مسئله را می آموزد. مشاور به مشاهده
منظم، تشخیص مشکل، نظارت دقیق بر رفتار کودک و محیط، کمی سازی داده ها و ارزیابی نتایج حاصل شده می پردازد.
مراحل حل مشکل به ترتیب عبارت است از: مشخص ساختن مشکل، تعیین اهداف جلسه مشاوره، مشاهده و ثبت رفتار
کودک، کاربرد فنون خاص برای حل مشکل و ارزیابی کار آمدی فعالیتهای انجام شده. مشاور پس از برقراری رابطه گرم و پذیرا
با کودک به جمع آوری اطالعات کامل درباره زندگی او می پردازد و از آزمونهای روانی گوناگون استفاده می کند. رفتار درمانگران
معتقدند که پذیرش کودک و آگاه کردن او از مشکل به تنهایی برای تغییر و حل مشکل کافی نیست.
مشاور برای کمک به کودک در موارد متعدد از فنون گوناگون استفاده می کند. برای نمونه از شرطی کردن برای تغییر رفتار
نامطلوب بسیار استفاده می شود.
در شرطی کردن کالسیک، محرکی جایگزین محرک دیگر می شود و بین آنها ارتباط به وجود می آید.
در شرطی کردن عامل، رفتار از طریق تغییر عواقب آن دگرگون می شود.
روش خاموش سازی که در آن تکرار پاسخ با تقویت همراه نیست، در حذف رفتار نامطلوب مؤثر است. با استفاده از شیوه
متوقف کردن فکر نیز، رفتار نامطلوب دگرگون می شود. در این روش، مشاور از مراجع میخواهد با بستن چشمهایش خود را در
موقعیت اضطراب زا تصور کند. پس از فراخوانی احساسات نگران کننده، مشاور فورا بر سر مراجع داد می زند و به او می گوید:
متوقف کن. آموزش اظهار وجود یکی دیگر از فنون رفتار درمانی است که برای اظهار همه نوع احساسات – به جز اضطراب به
استفاده میشود. برای نمونه، اگر کودکی قادر نباشد عقایدش را با دوستانش مطرح کند، استفاده صحیح از این روش به او جرئت
اظهار وجود می دهد.