دانلود جزوه | دانلود جزوه
روش تدریس زبان فارسی
جزوه روش تدریس زبان فارسی با فرمت پی دی اف و پاورپوینت
بخشی از متن فایل
تعريف تدريس :
« تدريس عبارت است از تعامل يا رفتار متقابل معلم و شاگرد ، بر اساس طراحي منظم و هدفدار معلم ، براي ايجاد تغيير در رفتار شاگرد . تدريس مفاهيم مختلف مانند نگرشها ، گرايشها ، باورها ، عادتها و شيوه هاي رفتار وبه طور كلي انواع تغييراتي راكه مي خواهيم در شاگردان ايجاد كنيم، دربر مي گيرد .» (ميرزا محمدي ، ص 17 ، 1383)
زبان فارسی به عنوان یکی از زبان‌های غنی و کهن دنیا و زبان دوم اسلام، به لحاظ گستره واژگانی و توانایی‌های خود، در ردیف زبان‌های مهم دنیا جای دارد و از ارزش شایانی برای انتقال مفاهیم دوستی و معاونی بلند برخوردار است. زبان فارسی امروز بی‌گمان در ایجاد پیوند دوستی ملل هم جوار و سایر ملت‌ها در تحقق و شکل‌گیری طرح گفت وگوی ملت‌ها و تمدن‌ها نقش بسزایی ایفا می‌کند، و بیش از پیش توانسته است توجه جهانیان را به خود جلب کند و آنها را به اندیشیدن در ایجاد روابط و پیوندهای دوستی با این زبان تشویق کرده است. زبان فارسی که عهده‌دار برقراری ارتباط بین ملل مختلف دنیا شده ، به همین سبب در پیشرفت فرهنگی و هنری در زبان‌های سایر ملل و کشورها تأثیرگذار بوده است. پس اگر از جنبه‌های فرهنگی، ادبی، علمی، و تمدن‌های کهن جهانی به این قضیه بنگریم، ضرورت آموزش زبان وادبیات فارسی محسوس می‌گردد.
هدف های کلی برنامه ی آموزشی زبان فارسی در دوره ی ابتدایی:
حیطه شناختی : 1-آشنا یی مختصربا زبان فارسی معیار 2 -گسترش حوزه ی نمادها و معا نی 3-آشنا یی
با گفتار ونوشتار و درک تفاوت آن ها 4 –ا شنایی مختصر با جلوه های هنری زبان 5 -اشنایی با مسائل اعتقادی اجتماعی.سیاسی.ملی علمی و هنری در قالب زبان
حیطه ی عاطفی
الف) ایجاد پرورش وتقویت علا قه ونگرش مثبت نسبت به مبانی اعتقادی فرهنگی وملی
کشور- بیان احساسا ت وعواطف وافکار در قالب گفتا ر ونوشتار- جنبه های زیبایی سخن وتحسین آن به
مطا لعه
ب) تلطیف احساسات وعواطف
ویژگی های کودکان دبستانی:
دوران کودکی به سه دوره تقسیم می شود:
1-دوره اول کودکی: ازتولدتا 3 سالگی
2-دوره دوم کودکی : از 3 تا 7 سالگی
3-دوره سوم کودکی : از 7 تا 12سالگی
بحث ما درمورد دوره سوم کودکی(7تا12سالگی ) است:
ویژگی های جسمی:
درآغازدوره دبستان رشد جسمی کودک آرام وکند است، و ازشتاب رشد اوکه شاخص دوره قبلی(دوره دوم کودکی) اوست کاسته می شود. قد متوسط یک کودک معمولی در آستانۀ قدم گذاشتن به مدرسه حدود 110 تا120 سانتیمتر و وزن او 18تا24کیلوگرم متفاوت است، در طول دوره دبستان درشرایط عادی بایستی حدود 7سانتیمتربه قد و4کیلوگرم به وزن کودک اضافه شود، به طوری که درپایان ابتدایی قد او 150سانتیمترو وزن وی 40کیلوگرم باشد. تا نیمه دبستان پسران وزن شان بیشتر از دختران ولی درپایان این دوره وزن دختران کم کم بیشتر می شود.
ویژگیهای حرکتی:
دردوره دبستان قدرت بدنی، تحمل پذیری جسمانی، چالاکی، سرعت عمل و هماهنگی حرکات افزایش قابل ملاحظه ای می یابد .آنها رفته رفته توان لازم برای نشستن دقایق طولانی روی نیمکت مدرسه را بدست می آورند. درمقایسه دختران وپسران می توان گفت حرکات پسران تا اندازه ای سریع تر ازدختران است.درعوض دختران درفعالیت هایی که نیازبه ظرافت دارد مانند نقاشی ،خوش نویسی ویا ساختن کاردستی ازپسرها بهتر عمل می کنند.
ویژگی های عاطفی واجتماعی:
اضطراب وتنش درونی؛ آفت هرگونه یادگیری است.کودکان به ویژه درکلاس اول ابتدایی ، روحی بسیار حساس دارند، هرگونه شماتت وتحقیر آنها را به شدت می رنجاند کوچکترین تهدید آنها را عصبی وخشمگین می سازد ، دلـهـره یکی از ویژگیهای است که همیشه همراه کودکان پایه اول است، ازهرگونه شماتت ،تمسخر و تحقیر به شدت می رنجند، فردی چابک و فعال، بی قرار و ناآرام است ، جنگ و گریز با همسالان خود را جزو حقوق خود می داند.