دانلود جزوه | دانلود جزوه
ظریه های رشد ویلیام کرین
جزوه نظریه های روانشناسی رشد، ویلیام کرین (دکتر غلامرضا خوی نژاد-دکتر علیرضا رجایی) بصورت تایپ شده و با فرمت pdf در ۵۶ صفحه
بخشی از متن فایل
محیط گرایی الک
دیدگاه الک درباره رشد
جان الک با زبانی فصیح و دلنشین، این باور متداول را که بین انسان ها، تفاوت های ذاتی عظیمی وجود دارد، رد کرد.
الک استدالل کرد که شخصیت انسان ها را غالبا محیط های اجتماعی آنها و بویژه آموزش و پرورش شکل می دهد.
نقطه آغاز نظریه الک، رد اندیشه های فطری در انسان بود. الک می گفت صحیح تر آن است که ذهن انسان را لوحی
سفید تصور کنیم و بر این باور باشیم که همه چیز از محیط به ذهن وارد می شود. الک بعدها این بیان را قدری تعدیل
کرد. اگرچه تجربیات بشر از محیط ناشی می شود، شخص می تواند طی زمان، از طریق تامل بر افکار و باورهایش
نیز یاد بگیرد. الک همچنین دریافت که در انسان ها، برخی عواطف درونزاد و برخی تفاوت های ذاتی وجود دارد.
اما در کل، الک معتقد بود محیط است که ذهن را شکل می دهد. او تاکید داشت تاثیر محیط، بویژه در سال های اولیه
دوران کودکی، بسیار نیرومند است.
بسیاری از افکار و احساسات ما را تداعی ها )associations )به وجود می آورند. بیشتر رفتار ما با تکرار
)repetition )به وجود می آید. ما با تقلید )imitation )نیز می آموزیم. سرانجام و از همه مهم تر، ما از طریق
پاداش )reward ، )و تنبیه )punishment )فرا می گیریم
فلسفه تربیتی الک
خویشتن داری )control self :)الک معتقد بود که هدف اصلی تعلیم و تربیت خویشتن داری است. اگر می خواهیم
کودکان منضبط بار آیند باید از همان ابتدا با آنها جدی باشیم زیرا از بین بردن عادات اولیه، دشوار است.
پاداش و تنبیه: باید تنها به رفتارهای منطقی کودکان پاداش دهیم و همواره از تایید رفتارهای غیر منطقی و زیاده طلبی
آنان خودداری کنیم. الک با تنبیه بدنی )punishment physical )مخالف بود. این تنبیه، تداعی های نامطلوبی را
موجب می شود. تنبیه بدنی اغلب بی نتیجه است. تنبیه فعالیت ذهن را متوقف می کند و آنگاه به جای کودکی نامنظم، با
موجودی افسرده و غمگین سروکار خواهید داشت. بهترین پاداش ها، تحسین و تعریف و بهترین تنبیه، عدم تایید است.
الک معتقد بود که اگر بتوانید در کودکان عشق به محبوب بودن را به وجود آورید، آنگاه خواهید توانست آنها را هر
طور که می خواهید، تربیت کنید و آنها به تمام فضلیت ها عشق خواهند ورزید.
شجاعت : الک برای شجاعت)courage ،)ارزش قایل بود. مشکل این است که کودکان، ترس های بسیاری را فرا
می گیرند. الک معتقد بود می توانیم این ترس را با نزدیک کردن تدریجی کودک به منبع ترس از بین ببریم. الک توصیه
کرد که کودکان را در برابر درد، به صورت آرام و تدریجی مقاوم بسازیم.
مقررات : بیشتر والدین، مقررات متعددی وضع می کنند و سپس کودکان را به دلیل پیروی نکردن از مقررات تنبیه می
کنند. این کار اساسا بی فایده است.
ویژگی های خاص کودکان )characteristics special s’children :)بحث الک درباره بی فایده بودن آموختن
مقرراتی که فراتر از درک کودک است، موضوع جدیدی را به نظام تربیتی او وارد کرد.
آموزش تحصیلی )instruction academic :)آموزش وقتی بیشترین تاثیر را دارد که کودکان از آن لذت ببرند. الک
بر ضرورت بهره گیری از کنجکاوی طبیعی کودک تاکید کرد. وی گفت که کودکان یادگیری را برای یادگیری انجام
می دهند