دانلود جزوه | دانلود جزوه
پاورپوینت روشها و فنون تدریس دکتر فتحی آذر
پاورپوینت روشها و فنون تدریس دکتر فتحی آذر در ۱۳۶ اسلاید قابل ویرایش
بخشی از متن فایل
اسلایدهایی 13.14
مشخصات نظریه های آموزشی (تدریس) از دیدگاه برونر
.1مشخص کردن تجربیاتی که بهترین و مؤثرترین آمادگی و تمایل برای یادگیری را در فرد فراهم کنند: نحوه فراهم کردن ارتباط بین یادگیری در دوره پیش دبستانی برای علاقه مند و آماده ساختن فراگیران برای دوره ابتدایی
.2تعیین روشهای سازماندهی دانش و موضوعات درسی به شکل قابل درک و اخذ برای فراگیران: اجزای به هم پیوسته و مرتبط به هم
.3مشخص ساختن نحوه ارایه مواد به منظور یادگیری بهینه: توالی
.4تعیین ماهیت، سرعت و مراحل پاداش و تنبیه در جریان یادگیری؛ تأکید بر پاداش درونی به جای پاداش بیرونی.
مراحل پژوهش در یادگیری (هیلگارد)
پژوهشهای نظری:
1 بدون ارتباط با مسایل تعلیم و تربیت: یادگیری در جانوران. پژوهشهای بیوشیمیایی و فیزیولوژیکی.
2 ارتباط با موضوعات انسانی نزدیک به موضوعات درسی ولی نه به صورت کامل؛ حفظ هجاهای بی معنی و نگهداری آنها در حافظه
3 یادگیری درباره مسایل تعلیم و تربیت: حالت نظری بدون تطبیق یا کاربرد در یادگیری
پژوهش کاربردی و تکنولوژیک
1 در کلاسهای منتخب
2 در کلاسهای نرمال با معلمان نرمال
3 رشد و توسعه و تطبیق یافته های پیشین
اسلایدهایی 19.20
رفـــتـــارگــــرایی
• فلسفه تجربه گرایی و خردگرایی ارسطو، جان لاک و …
• پاولوف
• واتسون
• اسکینر (شرطی سازی کنشگر یا عامل):
1جریان یادگیری: تعمیم و تمییز (فرق گذاری)
2 پیامدهای یادگیری: تقویت، خاموشی و تنبیه
کاربـرد رفـتــارگـرایـی در تـدریــس
1 سلسله مراتب آموزشی؛ ارایه مطالب از جزء به کل و از ساده به پیچیده
2 تحلیل پیامد رفتار: تقویت مثبت، تقویت منفی، حذف تنبیه و تنبیه
3 تعیین اهداف جزئی و اهداف رفتاری به منظور قابلیت سنجش و ارزیابی و ارایه تقویت یا تنبیه و …
4 انجام آزمون های پی در پی و منظم برای ارایه بازخورد (آگاهی از پیامد رفتار) به دانش آموزان
5 تمرین و تکرار
6 تدریس مستقیم
7 آموزش برنامه ای
8 مدیریت کلاس و اصلاح رفتار
شـــنـاخت گرایـی
• زبان، حافظه، حلّ مسأله و فرآیند شناختی
• رفتار: ترکیب و تلفیق محرکها با شناختها
• یادگیری: فرآیند جهت دار، فعال و وابسته به فعالیتهای ذهنی و فکری مرتبط با دانش پیشین و ساخت شناختی فراگیر
• پردازش اطلاعات: نحوه تعبیر و تفسیر جریان یادگیری و مراحل آن (قیاس با رایانه)