دانلود جزوه | دانلود جزوه
جزوه روانشناسی کودکان استثنایی دکتر سیدرضا میرمهدی در ۶۸ صفحه شامل شش فصل منبع رشته روانشناسی دانشگاه پیام نور
بخشی از متن فایل
فصل سوم: کودکان کمتوان ذهنی
کمتوانی ذهنی، در بر گیرنده آسیبهایی در زمینه توانمندیهای هوش کلی و عملکرد رفتار سازشی در 3 حوزه شناختی،
اجتماعی و کارکردی و عملی است.
حوزه شناختی شامل مهارتهای زبانی، خواندن و نوشتن، ریاضیات، استدالل، دانش و حافظه است.
حوزه اجتماعی شامل عواطف، قضاوت اجتماعی، مهارتهای ارتباط بین فردی، توانایی ایجاد و حفظ روابط دوستانه و
تواناییهای مشابه است.
حوزه کارکردی و عملی شامل خودمدیریتی، مراقبت از خود، مسئولیتپذیری شغلی، مدیریت مالی، مدیریت تکالیف
مدارسه و وظایف شغلی است.
تعریف کودک کمتوان ذهنی:
✓ انجمن کمتوانی ذهنی آمریکا، کمتوانی ذهنی را نوعی ناتوانی معرفی کرده که با محدودیتهای چشمگیر در دو حوزه
کارکرد هوشی و رفتار سازشی همراه است و در مهارتهای سازشی همچون مهارتهای مفهومی، اجتماعی و عملی پدیدار
شده و قبل از 18 سالگی آغاز میشود.
✓ 3 جزء مهم در تعریف کمتوانی ذهنی عبارتند از الف( عملکرد هوشی، ب( رفتار سازشی و ج( سن شروع.
1 .هوش:
✓ در کودکان کمتوان ذهنی، عملکرد هوشی پایین باید حداقل 2 انحراف معیار پایینتر از متوسط باشد )نمره 70 و کمتر
برای آزمون وکسلر(
2 .رفتار سازشی:
✓ رفتار سازشی بمعنای توانایی فرد برای مدیریت رفتارهای خود در محیطهای مختلف است.
✓ رفتارهای سازشی در جدیدترین تعریف، به 3 طبقه اصلی مهارتهای مفهومی، اجتماعی و عملی کاهش یافته است در
صورتی که قبال، 10 حیطه مهارت سازشی را توصیف کرده بودند.
✓ پیشرفت تحصیلی مفهومی است که میتوان آن را از طریق عملکرد تحصیلی دانشآموز در دروس مختلف مشاهده کرد
و یا درک مفهوم پول.
✓ مهارتهای اجتماعی بر رفتارهای فرا گرفته مطلوبی اشاره دارد که فرد را قادر میسازد با دیگران رابطه مطلوبی داشته
و از واکنشهای نامعقول اجتماعی خودداری کند.
✓ مهارتهای اجتماعی، طیف گستردهای از رفتارها از قبیل توانایی شروع ارتباط موثر و مناسب با دیگران، ارائه پاسخهای
مفید و شایسته، تمایل به رفتارهای سخاوتمندانه، همدالنه و یاریگرانه، پرهیز از تمسخر ، قلدری و زورگویی به دیگران
را شامل میشود.
✓ مهارتهای عملی شامل فعالیتهای شخصی در زندگی روزمره از قبیل خوردن، لباس پوشیدن، تحرک، دستشویی رفتن
و نظافت کردن است.